幼儿英语绘本教学设计一等奖,幼儿英语绘本课具体流程

目录：

• 1、绘本《猜猜我有多爱你》教学设计
• 2、绘本《爱是什么》教学设计
• 3、绘本《我爸爸》优质课教学设计
• 4、除了祝晓疌名师观摩课还有哪些名师上语言观摩课好大班
• 5、芮叮熊绘本阅读课《噗~噗~噗~》教学设计

绘本《猜猜我有多爱你》教学设计

《猜猜我有多爱你》绘本教案篇一 活动目标：理解故事内容，感受故事所传递的浓浓爱意。结合生活 经验 展开想象，大胆用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。活动过程：谈话导入引出课题。出示PPT。

引导孩子们认读题目，并齐读课题。接着让孩子们观察绘本的封面，你在上面看到了什么？（一只大兔子和一只小兔子），我们知道这个故事是发生在大兔子和小兔子之间的关于爱的故事。

猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？ 提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。

绘本《爱是什么》教学设计

小男孩的妈妈怀孕了，他开始变得忧郁起来。“为什么妈妈要怀孕呢？是因为我变得很丑了吗？”就这样，小男孩开始了一个星期的思考：他问奶奶是不是对爸爸和叔叔的爱不一样；他问单亲家庭的好朋友的感受；他想起了自己很久没去没过的毛绒娃娃……这是一个孩子“探寻爱、寻找爱和理解爱”的成长故事。

之一课时 教学过程：简介作者，引入课题 师：在一岁半时，一场重病使她听不见也看不见，不久她又失去了说话的能力。然而在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了阅读、书写和算术。这个人就是海伦凯勒。今天我们学习第九课《爱是什么》，让我们一起去了解发生在她身上的故事吧。

爱是什么，爱是那个你将碗里吃剩的饭像倒垃圾一样倒进他碗里，而他还吃得津津有味的。爱是什么爱是痴痴的等待，爱是静静的想念，爱是傻傻的付出，爱是默默的支持，爱是甜甜的幸福。爱是什么，爱是恒久忍耐，又有恩慈，不管我怎么任性，怎么哭闹，你都不会发火。

能大胆的用语言表达对爱的理解与感受，并用不同的方式表达对别人的爱。活动重点：体验不同的爱，感受爱带给我们的幸福，并学习如何表达爱。活动准备：有关父母的爱的短片，动画《鹰爸爸和小鹰》，幼儿园里老师和小朋友之间的爱的短片，各种有关爱的图片，歌曲“我爱你”，爱心图片。

《爱是什么》有感 爱是人类永恒的主题，不变的基调。爱是一种至高无上，纯洁美好的感情，如阳光温暖了人灰冷的面颊，如雨露滋润了人干涸的眼睑。爱是不同种族，不同时代，不同年龄的人们共同向往的完全一样的心灵沐浴。但阳光也有被乌云遮蔽的时候，雨露也有被风沙吞噬的命运。

通过我运用的直观教学法非常有用，孩子边观看图片边进行创编诗歌，通过图片启发了他们的想象。整个课堂幼儿非常活跃。在活动中我设计了画出创编的诗歌，幼儿对这一环节非常感兴趣。幼儿完全能跟着老师的指引进行整个活动。

绘本《我爸爸》优质课教学设计

1、绘本《我爸爸》优质课教学设计 篇1 活动目标 仔细阅读绘本中布朗爸爸做的勇敢事情，并用较完整、清晰的语言描述故事片段。 通过集体阅读、自主阅读感受布朗爸爸真的很棒，并大胆尝试用“我爸爸像...一样...”句子来描述自己的爸爸。 在阅读活动中，萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。

2、设计意图： 爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。绘本《我爸爸》以孩子的口吻描写了一位高大、温柔的父亲形象，他样样事情都能干，温暖得像太阳。绘本中的爸爸开始被比喻成各种动物形象，最后作者突然笔锋一转，抒发了对爸爸的深深爱意。这是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。

3、幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案 篇1 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼。

4、小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。今天我也带来一位爸爸介绍给大家。阅读图画书《我爸爸》出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。小精灵儿童网站 师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。

5、绘本《我爸爸》是著名插图大师安东尼布朗为纪念自己的父亲专门创作的，温馨的画面、自豪的口吻，展现了一个“真的很棒”的爸爸形象。下面是由我为大家整理的“幼儿园大班绘本教案：我爸爸”，欢迎阅读。

除了祝晓疌名师观摩课还有哪些名师上语言观摩课好大班

桂婷婷南京市江宁实验小学教师，全国小学英语课堂教学观摩一等奖获得者。其课程注重课堂生成与辩证思考，如通过“Work hard， work *** art”等主题引导幼儿在语言表达中融入逻辑思维，适合大班幼儿的语言进阶训练。 戈向红苏州大学硕士生导师，特级教师。

芮叮熊绘本阅读课《噗~噗~噗~》教学设计

1、芮叮熊绘本阅读课《噗~噗~噗~》教学设计 教学目标：能力目标：提升孩子的专注力和观察力。情感目标：通过“吃”“拉”的转化过程，增进亲子互动，给予孩子快乐的感觉。课程目标：利用拟声词的发音促进孩子的语言启蒙；通过趣味的故事情节，激发孩子的阅读兴趣。教学重点：学会拟声词的发音，并进行模仿。

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