幼儿英文绘本课教学示范课,幼儿英文绘本教学视频

目录：

• 1、用思维导图精读英文绘本课程!含思维导图模板+10本经典绘本+11节视频...
• 2、什么是英语绘本课程
• 3、幼儿园老师怎么教英语?
• 4、如何利用绘本教材来教学小学英语
• 5、关于英语绘本的教学 ***
• 6、如何进行有效的英文绘本教学

用思维导图精读英文绘本课程!含思维导图模板+10本经典绘本+11节视频...

思维导图模板 思维导图模板是课程的基石，它基于人类思维的8种类型设计，包括桥型图、双气泡图、树形图、流程图、复流图、圆圈图、气泡图和括号图。这些图示能够帮助孩子对绘本内容进行有序的梳理，将抽象的信息可视化，便于记忆和理解。

使用场景：在阅读英文绘本时，当遇到新的主题或概念，如新的动物、节日、科学现象等，可以用Circle Map来梳理关于这个主题已知的信息。例如，绘本主题是“Apple”，孩子可以在中心圆圈写上“Apple”，然后在周围的圆圈里写下与苹果相关的词汇，如“red”“sweet”“fruit”“tree”等。

首先，确定中心主题。将《跟上兔子》作为核心概念置于思维导图的中央位置。接下来，添加章节主题。在中心主题周围，列出绘本的各个章节或故事情节作为次级主题。例如，可以包括“Chapter 1： The Rabbits Adventure”和“Chapter 2： The Race”。然后，描述每个章节主题。

什么是英语绘本课程

英语绘本课程是一种以英文绘本为主要教学材料的语言学习课程。主要特点包括： 趣味性：绘本内容生动有趣，通过图文并茂的故事吸引学生注意力，激发学习兴趣。 互动性：课程中教师会设计各种互动环节，如提问、讨论等，增强学生的参与感和学习效果。

英语绘本课程是一种以英文绘本为主要教学材料的语言学习课程。面向儿童或初级英语学习者，通过图文并茂的故事书，提高学生英语阅读能力、听力理解能力和口语表达能力。绘本故事生动有趣，吸引学习者注意力，激发学习兴趣。

追溯英文绘本在我国英语教学中的发展情况，起步较早的是台湾，有人运用读写能力开发六年级绘本 *** 的学习方案，或是将生命化教育课程融入到国小高年级英文绘本教学，来探讨学生自我概念、生命价值与生活态度影响。

幼儿园老师怎么教英语?

互动工具辅助 手指偶、毛绒玩具充当英语小老师，减少孩子紧张感。电子白板互动游戏：拖拽单词配对图片。 输出鼓励策略 不强制纠正发音，用Yes！ Its a dog！自然重复正确表达。奖励机制：贴纸积分换英语小达人勋章。

幼儿园英语可以按如下 *** 施教：Keep in order.在上课之前要整顿秩序，让小朋友的心收回来，这样上课才有效果。

“兴趣是更好的老师”，教师与家长可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发幼儿想学英语、喜欢英语的兴趣。将趣味性融人教学中，让幼儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了幼儿开朗的性格和主动团结他人的品格。

针对这一现象，我们不提倡教师教一句英语翻译一句汉语。我们要为幼儿创设情景，这种情景要生活化，幼儿在特定的情景中，理解每一句话的含义。

如何利用绘本教材来教学小学英语

1、教师不必强调生词或句型，只要让学生了解整体故事大意，并能回答关于部分故事细节的问题，就可以了，学生能在阅读中自然地习得语言。 教师需要引导学生尽可能多地朗读，在朗读中，孩子们能读出每个单词的长短，有多少字母，每句话有多少个词，句子又是由哪些词组成的。也就能自然而然地感知英文这一语言。

2、更深刻一层去学习字母，我们可以考虑到字母所代表的单词。比如在《Eating the Alphabet》一书中，我们可以从A到Z的中间学习到相应的水果以及蔬菜的名称，孩子可以进一不了解字母在以后英语学习的作用。类似的书还有《The Icky Bug （Alphabet Book）》。

3、英语绘本的选择是非常重要， 教师首先要了解英语PEP版教材的体系，再结合教材的相关内容，运用绘本故事对其进行补充。教师运用绘本故事增加小学生的词汇储备，增加小学生的阅读量，提高小学生的阅读积极性，提高小学生的阅读能力，最后达到辅助小学英语教学的目的。

4、学校可以采用多种 *** 进行英语绘本教学。每周只有2-3节英语课的学校可以采用“融合式”对接，即在课堂中进行主题和内容的无缝对接。教师在教学中很自然地从教材文本内容过渡到绘本故事内容，拓展了学生对主题内容理解和应用的视野，使语言学习得到合理化、趣味化的重复和强化。

5、绘本能够提高学生的表演能力和表现欲望。 教学实践中，《伊索寓言》的故事情节采用对话形式呈现，非常适合让学生代入角色进行表演。老师们往往会通过两人对话、小组对话、上台表演等形式，引导学生将故事情节“表演出来”。

6、柳坤老师以Unit6 Shopping为例，在课堂开头首先引入绘本激趣，然后开始系统课本教学内容的讲授，把新出现的生单词放在具体的语境当中讲授，并根据书上出现的例句来自己输出、造句运用。

关于英语绘本的教学 ***

． 复习巩固星期，颜色，水果单词学习词汇：snake， triangle rice ball， pineapple， climbing.2． 理解运用句型：It likes…， It’s…， It eats…，What happened？ （二）技能目标 1．能理解并运用句型描述故事。

教学 *** 多样，主要包括： 朗读：通过朗读绘本，帮助学生模仿发音，提高口语表达能力。 提问与讨论：教师提问，引导学生思考并讨论绘本内容，加深对文本的理解。 角色扮演：学生扮演绘本中的角色，进行情景模拟，增强语言运用能力和表演能力。 创作活动：鼓励学生创作自己的绘本故事，培养创造力和写作能力。

引领学生略读：通过略读，让学生感知绘本故事的大意，不必过分在意句中的不认识的单词与句子，只要能明白故事的整体，能回答出教师所出的一些问题就行了。这样，学生可以在短时间内阅读更多的书籍，学到更多的知识。

n.幼儿复述故事，边讲边表演。o.教师唱绘本，之一遍幼儿只听。p.第二遍幼儿可跟着拍打节奏。q.第三遍幼儿可跟唱副歌（若有的话）或者把其中容易读的或者重复出现的词变成停顿，让幼儿唱出sing the missing words，即“填空”。

关于英语绘本的教学 *** 博腾教育17 孩子的初期成长格外重要，下面是我收集到关于英语绘本的教学 *** ，希望对大家有所帮助。 绘本教学的几大优势 绘本教学遵循“先听说，后读写”的母语式教学理念及语言学习的规律。

如何针对各年级段的学生进行绘本教学，建立有梯度的绘本阅读系统？ 英文绘本阅读作为学生英语学习的一种新形式，在纳入与展开的过程中如要真正获取质量尚须一定的策略。 01 优质：绘本资源的选择策略 一个好的绘本材料是推动学生英文阅读高质高效的基础。绘本的选取更好是经典的、经过时间检验的故事材料。

如何进行有效的英文绘本教学

1、可以通过以下三个方面，对英文绘本进行有效的教学。让学生结合读音规律学会单词的正确发音和拼写。在课堂教学中，让学生先通过学习一些简单的单词，渐渐了解48个国际音标，进而掌握并熟知单词与读音之间的内在联系，最后实现能自己读单词并拼写单词。采用多媒体教学。

2、教师在带领学生阅读英文绘本时，要善于教给学生一定的策略，比如故事的呈现、讲述过程应充分考虑学生已有的知识水平，寻找新旧知识的交接点，运用饶有趣味的形式——图文互现、启发猜想、设置悬念等，引导学生在轻松有趣的氛围中感知、发现、收获。

3、提倡学生选读：面对众多的英语绘本材料，学生不可能全部都将它们阅读过。因此，学生要学会选读好文章，并且要根据需要，针对性地选择有用的知识。这样，才能提高阅读效率。

4、利用语音、视频资源多模态巩固学习：在朗读绘本后，通过音频资料实现“磨耳朵”效果。例如在孩子玩耍或睡前播放《Brown Bear》的配套儿歌，利用碎片时间强化记忆。研究表明，持续的音频输入可使孩子对词汇的识别速度提升30%。

本文链接：https://www.try2trust.com/post/2460.html

转载声明：本站发布文章及版权归原作者所有，转载本站文章请注明文章来源！